外語學不好不是能力問題 而是你需要學習「容忍模糊」

語言是活的，很多時候是沒有標準答案的，一句話可以有十種表達方式，搭配上三種不同的表情手勢，意思就完全改觀。人與人的溝通，即使是母語，也不是一次到位的，更何況是外文。

大部分的人學外語是為了跟外國人溝通、社交、建立關係，要達到這些目的，都不需要「精確表達」，反而是要「持續溝通」。

什麼叫持續溝通的能力？

持續溝通就是可以一直聊不斷電，即使聽不太懂也能維持對話，即使說不太出來也願意先丟幾個字出來讓對方猜，模模糊糊地也沒關係，加點肢體動作、加點畫畫、表情，溝通照樣能完成。

有一次有個學生上台報告，介紹一間他很喜歡的台灣餐廳，他想要說：「餐廳離我們學校很近，出了門口直走就到了。」但他講不出這個完整的句子，他拿起白板筆，在白板上點一個點，說：「這是學校」，再在旁邊點一個點，說「這是餐廳」，然後兩隻手指著那兩個點，說：「這裡、這裡，很快，直走」。

全班都笑了，大家都聽懂了他要說的是「他要介紹的餐廳離學校很近。」

他只用了三個詞：這裡、很快、直走。

他滿意地繼續介紹這間餐廳的菜，順利完成報告。

他的程度好嗎？不怎麼樣。他單詞量很少、講句子也不成句。但他的溝通能力好嗎？超讚！因為有好多單詞量比他多、文法觀念比他好的學生，站在台上講不出話來的時候，只會傻在那邊用英文問老師，「ＸＸＸ的中文怎麼說？」

報告後，同學的互評都給了他不錯的分數，因為他的內容雖然簡單，但是全班都聽懂了。

身為一個學習者，您會希望自己成為哪一種學生？身為一個學習者，如果上面的「大學生上台報告」場景轉換為「國際商業生意往來」，您會希望自己是那個「想盡簡單辦法達成溝通目的的人」，還是問一下旁邊同事「XXX的英文怎麼講的人」？

持續溝通的關鍵：容忍模糊

看完那個學生報告後，我很想教學生一個能力：容忍模糊的溝通能力，不過這似乎教不來，只能大量練習。

要做到這樣，看起來很容易，實際上也沒很難，做不到的原因，都不是因為能力，而是因為放不下。

放不下那個在語法規範上不太合理的句子、放不下那個還沒查到精確定義的生詞，放不下還沒了解精確用法、萬一以後說的時候講錯了怎麼辦的擔心...。

要如何做到放得下呢？一句話，培養「容忍模糊」的能力。

其實人生中的一切也可能是模糊的，未來可能是模糊的，工作決策可能是模糊的，通常不會100%有把握，總是都會帶著一點不確定性。

學語言也是如此。話，不用等到練到完美才講出來，想得差不多了，就先講出來再說吧！

就像那個上台報告的學生，只用三個詞：這裡、很快、直走，就讓台下秒懂了。

最近在練習念外文文章嗎？在看外國影集嗎？試著先不要查字典、先不要對句子文法追根究柢，容忍模糊，看完它，你對外語學習，會有不一樣的感覺的。